師．生活

友人傅寶珍小姐求救

於是急忙替他找尋一隻又一隻磁碟，內裏有數年前念大學時做的功課、論文及報告：

夏宇《腹語術》對文字系統作出……？
A.挑釁 B.挑戰 C.兩者皆是 D.兩者皆不是

論張大春《大頭春》系列父母角色的設置

本文正是從這角度出發，闡述蘇詞對時間的看法，
延展至對生命、人生的看法

創作札記~當我們接觸時


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看到這些懶有「發現」、懶有趣的題目和提要，真的不禁發笑
不過，最不知所謂最垃圾的，還是念教育文憑時做的所謂「功課」：

生命為何？與「生命有價會」一起探索

我記得這份功課的最後一句是這樣的：

請吳小碧率領組員說聲：鍾老師再見。
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為求達到字數要求，甚麼也敢寫出來
嘩......
垃圾得很
亦因這垃圾功課，我們四不能以一級榮譽畢業！

卻十分欣賞和懷念那種“勇”





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這夜，像重讀過去